“知己有恩”是齊白石晚年的一方常用印，邊款上述其淵源：“歐陽永叔謂張子野有朋友之恩，予有知己二三人，其恩高厚，刻石記之。”這方印章刻于1933年，這時的齊白石已經(jīng)完成“衰年變法”，不僅立足于京華，更是名望漸隆。在成名之際，齊白石仍感念恩師故友，是難能可貴的品質(zhì)。

正在北京畫院美術(shù)館展出的“知己有恩——齊白石的師友情緣”特展，仿佛讓人點開了齊白石充滿溫情的“朋友圈”。展覽匯集了北京畫院、遼寧省博物館、梅蘭芳紀念館、徐悲鴻紀念館、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館等各館珍藏的齊白石及其師友書畫、文獻作品100余件套，重點選取了與齊白石藝術(shù)人生息息相關(guān)的六位人物：胡沁園、王闿運、陳師曾、瑞光、梅蘭芳、徐悲鴻，從他者的視角聚焦齊白石。一幅幅飽含深情的畫作，一封封娓娓道來的書札，酬唱贈答，蘊藉筆墨之間，講述著齊白石與師友的點滴故事。

1889年，27歲的齊純芝還在大戶人家做雕花木工。湘潭本地的士紳胡沁園在看到他的畫稿后，覺得可以造就，便主動收他為徒，親自教授他畫工筆花鳥草蟲，又請來私塾老師陳少蕃指導(dǎo)他學(xué)習(xí)詩文，還一同商議為他重新取名“齊璜”，字瀕生，號白石山人，以備他將來題畫所用，從此便有了世人所熟知的“齊白石”。

“石要瘦，樹要曲，鳥要活，手要熟……”老師的諄諄教誨縈繞在齊白石的耳邊，他開始接受傳統(tǒng)的中國畫訓(xùn)練，逐漸走上以畫為生的藝術(shù)道路。“廿七年華始有師”，對于胡沁園的這份恩情，齊白石終生難忘，稱其為“平生第一知己”。在山水畫《沁園憶舊圖》中，可見題有“沁園師仙去三十七年矣……為制此圖，以永兩家之好”。1950年，胡沁園的孫子胡文效拜訪齊白石時，年屆90歲的白石老人欣然繪制此作。展覽中，齊白石珍藏的胡沁園作品《鵪鶉圖稿》，“璜寶之廿余年矣，從不示人”，便可見齊白石對恩師墨寶的珍視。胡沁園的《草蟹圖》與齊白石的《蘆蟹圖》此次特意并置展出，從中不難發(fā)現(xiàn)齊白石早期作品中對老師畫法的學(xué)習(xí)與借鑒。

1899年，齊白石經(jīng)人引薦，拜入經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家王闿運門下。王闿運交游廣泛，他勸齊白石“見一人增一閱歷，不必效孤僻一派”，也常常借雅集聚會之際，推介齊白石畫藝。王門弟子的扶助和師出王門的身份，對齊白石今后的人生影響甚遠。《超覽樓禊集圖卷》中本是一派春日聚會之景，看后卻不禁讓人唏噓。1939年，王闿運離世已20余年，齊白石終于補畫了當(dāng)年恩師在一次雅集上提議的畫作，并在畫中題詩感懷：“憶舊難逢話舊人，阿吾不復(fù)夢王門。”當(dāng)年雅集間同賞櫻花海棠，同飲美酒，卻“因事還鄉(xiāng)，未及圖畫報命”，這幅遲到的作業(yè)，也算是了卻了齊白石的一樁心愿。

為躲避鄉(xiāng)亂，將近耳順之年的齊白石于1919年定居北京。雖然早已名滿湖湘大地，但是初到京城的他卻遲遲未能打開自己的局面。此次展覽中，齊白石的《墨梅》與尹和伯的《梅花》同臺展出，可見齊白石“衰年變法”之前，對于尹氏畫法的借鑒和追摹。也正是在這幅《墨梅》上，摯友陳師曾題跋“酒后嘗為盡情語，何須趨步尹和翁”，力勸齊白石不必追隨前人腳步，而是要變革創(chuàng)新，鼓勵他“畫吾自畫自合古，何必低首求同群”。陳師曾在齊白石的作品中，看到了獨到和妙處，這份“懂得”給了齊白石莫大的鼓舞，終于在日后開創(chuàng)出“紅花墨葉”一派。此外，陳師曾還將齊白石的作品帶到日本參加中日聯(lián)合繪畫展覽會，作品不僅悉數(shù)賣出，且售價遠高于國內(nèi)市場，對于在京城靠賣畫艱難為生的齊白石來說，可謂命運轉(zhuǎn)折。

由梅蘭芳紀念館珍藏的作品《牽牛花》中，“百本牽牛花碗大”，引出一段不同尋常的師友之誼。1920年，齊白石通過好友齊如山的引薦與京劇名伶梅蘭芳相識，此時的梅蘭芳醉心書畫，他被齊白石的畫藝所折服，相識不久后便拜入門下學(xué)畫工蟲。梅蘭芳的“綴玉軒”是當(dāng)時文化名流經(jīng)常雅集的場所，園中栽植的花木令齊白石大開眼界，尤其是梅蘭芳從日本引進的牽牛花更是盛開滿園，有的花朵竟有碗口大小，令齊白石驚嘆不已，萌發(fā)了畫牽牛花的興趣，幾經(jīng)摸索，牽牛花成為齊白石花鳥題材中一朵艷麗的奇葩。

據(jù)梅蘭芳曾孫梅瑋介紹，梅蘭芳對齊白石恭敬有加，還曾在某次雅集中為老師齊白石的窘境解圍。在梅蘭芳《摹羅癭公行書放翁梅花詩》中，齊白石用金農(nóng)體楷書為其作長跋，從此便留下了“如今淪落長安市，幸有梅郎識姓名”的藝壇佳話。

“草廬三請不容辭，何況雕蟲老畫師”，細細品讀此次展覽中的《尋舊圖》，可以發(fā)現(xiàn)齊白石用詳盡的題跋與自作詩講述了徐悲鴻邀請自己赴北平藝術(shù)學(xué)院任教的經(jīng)歷。徐悲鴻曾三次親自到位于跨車胡同的齊白石家中拜訪，多次謝絕的齊白石被這份堅持和執(zhí)著打動，終于答應(yīng)到學(xué)校里任職教課。其實，齊白石并非恃才傲物，而是他自覺書底子差，去學(xué)堂教書恐應(yīng)付不來。面對齊白石的顧慮，徐悲鴻當(dāng)起了他的“助教”，在課堂外，更是親自接送白石老人上下課。據(jù)徐悲鴻之子徐慶平介紹，倡導(dǎo)中國畫改革的徐悲鴻對齊白石的藝術(shù)革新理念十分推崇，齊白石對徐悲鴻的知遇也心懷感恩。齊白石曾在所作《山水》中題有：“少年為寫山水照，自娛豈欲世人稱。我法何辭萬口罵，江南傾膽?yīng)毿炀！眱晌凰囆g(shù)大家交往二十五載，這段藝壇忘年交也為20世紀的中國美術(shù)史增添了許多溫情的色彩。

齊白石與師友之間交往的點滴軼事，成為讓人津津樂道的“朋友圈”趣事。無論是雅集間的舉薦推重，還是教學(xué)相長的師生情誼，抑或是藝術(shù)感懷的相互觸發(fā)，在那個名家輩出的時代，藝術(shù)大家們惺惺相惜，相互幫扶，恩師、知己、友人成為彼此藝術(shù)之路上最溫暖的陪伴。（田呢）