“之前，我們逐條學習了《政務處分法》的條文，為了幫助大家更好的消化和吸收，今天早上我們利用‘晨讀課堂’學習一篇解讀文章?！比涨埃诟＝ㄊ“蚕h紀委監委案件監督管理室主任郭燕紅的帶領下，該室全體紀檢監察干部集中學習中央紀委國家監委網站“解讀政務處分法”系列文章之《完善黨和國家監督體系 強化對公權力的監督》。

　　在同一時間，黨風政風監督室、案件審理室、信訪室等內設機構也紛紛組織本室（部）的紀檢監察干部開展專題學習。

　　這是安溪縣紀委監委推動《政務處分法》學習熱潮的生動實踐。 　

　　連日來，安溪縣紀委監委針對當前工作情況，按照學習、工作兩不誤、兩促進的要求，總結過去“煎茶夜讀”的做法，開設“晨讀”+“夜讀”課堂，以委機關各室（部）、鄉鎮紀委監察組、派駐紀檢監察組和審查調查內審組、外調組為單元，原則上利用每周一上午的上班時間或每周一晚上的下班時間，組織本部門或本單位的紀檢監察干部，深入開展《政務處分法》學習活動。

　　據悉，“晨讀”+“夜讀”課堂采取一人領學、交流互動的方式進行，既逐條學習《政務處分法》的條文，又學習中央紀委和相關專家學者的解讀文章；既交流學習感知、收獲、體會，又結合平常工作實際，對照檢查、檢視不足。

　　《政務處分法》施行后，如何推動法紀貫通、法法銜接，是紀檢監察工作中經常遇到的現實問題。“要把紀律挺在前面，體現紀嚴于法的要求，還要突出政務處分的特點，做到紀律和法律相互貫通、一體執行”“要在處分權限、處分情形、處分規則等方面上相貫通”……在“晨讀”課堂上，圍繞實現《政務處分法》與黨的紀律貫通融合的主題，縣紀委監委黨風政風監督室的紀檢監察干部展開了熱烈討論。

　　而縣紀委監委一專案組內審小組成員則是利用晚上時間，在留置點組織全體辦案人員，以“夜讀”課堂的形式，集中學習《政務處分法》第三章的條文。同時，小組成員還對公職人員依法受到刑事責任追究應當給予政務處分的，如何履行立案調查程序等問題，結合平時的工作實踐，你一言我一語，進行一番互動交流。

　　“采取‘晨讀’+‘夜讀’相結合的方式，符合實際，靈活高效，既不耽誤工作，又能促進落實?！卑蚕h紀委監委各學習單元已經開展了3次的“晨讀”或“夜讀”課堂學習活動，不少紀檢監察干部深有同感。

　　此外，針對學習中難以理解或感到困惑的問題，縣紀委監委案件審理室統一為大家答疑解惑。案件審理室無法解答的，定期匯總后向上級請示，以此確?！墩仗幏址ā穼W深學透、理解精準、把握到位，為貫徹執行打好基礎。

　　“開設‘晨讀+夜讀’學習課堂，是疫情當下我們為學好《政務處分法》而推出的一項舉措，從目前的情況看，反響較好，效果不錯?！卑蚕h紀委監委相關負責人表示，今后將把這一做法用制度固化下來，使之成為紀檢監察干部一個好的學習平臺。（安溪縣紀委監委）